Александр Повалко призвал к усилению взаимодействия вузов с предприятиями региона

12:46, 13 февраля 2016

Университет продолжает принимать активное участие в реализации программы «Уральская инженерная школа»

Александр Повалко отметил исключительную важность интенсификации сотрудничества образования, промышленности и органов государственной власти. Фото: Владимир Петров

В минувшую пятницу на расширенном заседании Комитета СОСПП по развитию профессионального образования и трудовым ресурсам, посвященного реализации комплексной программы «Уральская инженерная школа», были подведены итоги программы 2015 года и определены первоочередные мероприятия на 2016 год.

Напомним, университет принимает активное участие в реализации проекта «Уральская инженерная школа», созданного по инициативе Губернатора Свердловской области Евгения Куйвашева. Программа предусматривает большой комплекс мероприятий, направленных на обеспечение качественными инженерными кадрами промышленных предприятий Урала, создание и развитие системы непрерывного технического образования. Данная программа входит в Стратегию экономического развития Свердловской области до 2030 года.

По словам директора Высшей инженерной школы, заместителя проректора по учебной работе УрФУ Олега Ребрина, одна из ключевых точек нового формата инженерного образования — это мета-компетенции, которыми в обязательном порядке должен обладать каждый будущий  инженер. Речь идет об умении проектировать, конструировать, моделировать, создавать продукты инженерного труда. Не менее важен и гуманитарный блок — универсальные компетенции, которые не касаются напрямую инженерной профессии, но позволяют решать многие другие задачи, в частности, связанные с эффективной коммуникацией.

Ректор УрФУ Виктор Кокшаров отметил на заседании важность начального этапа построения целостной системы, который относится к обучению будущих специалистов на уровне общего образования. Именно мероприятия, связанные с этим образовательным уровнем, были в центре внимания Министерства общего и среднего профессионального образования в прошедшем году.

«Конечно, мы не должны забывать, что не меньшего внимания заслуживают и другие компоненты системы непрерывного технического образования, такие как деятельность организаций среднего профессионального и высшего образования, а также деятельность в сфере дополнительного профессионального образования, которое дает возможность реализовать принцип обучения в течение всей жизни, — заявил Виктор Кокшаров. — Достичь заданных программой результатов можно лишь в тесном сотрудничестве образовательных организаций различного уровня, промышленных предприятий, объединений работодателей и органов государственной власти. Положительные примеры такого сотрудничества у нас есть».

Исключительную важность интенсификации сотрудничества также отметил и заместитель Министра образования и науки Российской Федерации Александр Повалко.

«Очень важно сформировать вокруг университета пул заинтересованных заказчиков, активно вовлекаемых в подготовку кадров, это явилось бы существенным вкладом в развитие инженерного образования в стране, — отметил Александр Повалко. — Развитие инженерного образования, безусловно, является приоритетом для страны. Это не просто некий набор лозунгов. Мы реально заинтересованы в том, чтобы инженерное образование стало современным, востребованным как абитуриентами, так и заказчиками — промышленными предприятиями. В наших приоритетных задачах — подготовка к чемпионату WorldSkills и в целом комплиментация движения WorldSkills на территории РФ. Я имею в виду и мотивационную составляющую, и набор требований к результатам освоения профессиональных стандартов. Именно здесь находится точка эффективности для промышленных производств. Система образования должна быть достроена с учетом этих стандартов, развернута в современном русле».