Soft skills и индивидуальные траектории: каким будет образование для цифровой экономики

11:45, 8 июля 2019

На «Иннопроме» обсудили новые форматы образования

Дискуссия «Цифровое производство» прошла в первый день работы выставки. Фото: Полина Погребицкая.

Базовые профессиональные навыки могут формироваться во время работы, а личностные качества, проектные компетенции и научный подход должна воспитывать высшая школа. К такому выводу пришли участники дискуссии «Цифровое производство: каким должно быть образование в эпоху цифровизации» на «Иннопроме–2019».

По словам директора института радиоэлектроники и информационных технологий УрФУ Ильи Обабкова, на данный момент можно выделить четыре ключевых требования к образованию в эпоху цифровизации: необходимость подготовки большого количества кадров, сохранение высокого качества образования, активное внедрение soft skills и навыков по встраиваемости специалистов в конкретную рабочую среду. Уральский федеральный университет делает все возможное, чтобы отвечать всем этим требованиям.

«Для соответствия запросу работодателя в УрФУ активно внедряются новые форматы обучения в партнерстве с реальными работодателями. Оценивать проектную работу должен отраслевой партнер, а не преподаватель, как это работает у нас с „СКБ Контуром“. Со следующего семестра мы позволим первокурсникам составлять индивидуальные траектории, выбирать собственный набор дисциплин. Мы большое внимание уделяем смешанному обучению, разрабатывается курс по цифровой культуре. Прошедшая дискуссия была очень полезной и позволит нам двигаться во всех этих направлениях еще быстрее», — отметил Илья Обабков.

Проектное обучение помогает дополнить профессиональные компетенции гибкими навыками, которые высоко востребованы у работодателей, уверен директор НИУ ВШЭ в Санкт-Петербурге Сергей Кадочников.

«Другая сторона успешной подготовки кадров для цифровой экономики — качественная работа с талантами. Причем большую роль здесь играет доля иностранных специалистов в компании, доля сотрудников с опытом работы за границей. Столкновение с другой культурной средой — столкновение с барьерами, которые необходимо преодолеть. Они формируют людей, готовых к изменениям, востребованных предприятиями», — поделился Кадочников.

Образование не успевает за быстрой сменой технологий, а бизнес помогает экспертизой, созданием специальных курсов. Об успешном опыте совместной работы УрФУ и «СКБ Контур» рассказал гендиректор компании Евгений Филатов.

«Спустя 11 лет системной работы мы пришли к созданию совместной образовательной программы „Фундаментальная информатика и информационные технологии“. Нам хочется, чтобы она была более свободной — после второго курса студент сможет выбирать необходимые лично ему дисциплины, а занятия будут в меньшей степени лекционного типа, мы внедрим большое число лабораторных работ и коворкингов», — заключил Евгений Филатов.