Университет следует наиболее эффективным практикам в развитии образования и науки

16:49, 23 сентября 2019

На семинаре проекта «5-100» представили эффективные гринфилды и браунфилды российских вузов

Семинар проводился для оказания содействия в реализации программ повышения конкурентоспособности университетов проекта «5-100». Фото: пресс-служба «5-100».

На минувшей неделе в ТюмГУ состоялся XXVIII семинар-конференция проекта «5-100» «Научно-образовательный гринфилд как инструмент трансформации университета».

В центре внимания ведущих экспертов в сфере высшего образования и науки, ректоров российских университетов, представителей компаний и органов государственной власти оказались вопросы, связанные с созданием и развитием принципиально новых образовательных институций — гринфилдов (от англ. greenfield — зеленое поле). Гринфилды предполагают создание новой инфраструктуры и возможность для реализации проектов с нуля. От традиционных образовательных институций их отличают тематика, формат и организационные принципы.

Вице-президент одного из крупнейших мировых научных издательских домов Elsevier Марат Фатхуллин привел на семинаре пример успешного сотрудничества с Уральским федеральным университетом.

«Для решения проблемы неструктурированных данных, а также данных от коммерческих провайдеров, включая издателей, вуз вышел с инициативой к компании Elsevier и организовал не только свой собственный гринфилд, но и гринфилд внутри Elsevier на основании новой системы research operational system (ROS), которая сейчас тестируется и запускается, — заявил Марат Фатхуллин. — УрФУ стал одним из первых пользователей этой платформы в мире, региональным якорем дальнейшего проекта в BRICS/EurAsia. Это отличный пример гринфилд-подхода к процессам управления и развитию кадрового потенциала».

Напомним, в рамках партнерского проекта УрФУ с компанией Elsevier разработан новый подход к построению единой системы оборота научной информации. Система позволяет объективно анализировать текущее состояние научной активности и компетенций вуза и предлагает релевантные рекомендации по достижению целевых показателей — от выявления научных тематик с наибольшим потенциалом финансирования до выбора источников научной коммуникации в областях приоритетов вуза. Указанные рекомендации транслируются на уровень ученых, позволяя университету гибко решать весь спектр задач развития.

Впрочем, создание новых институций не единственная возможность трансформации традиционных университетских практик. Заместитель председателя Совета по повышению конкурентоспособности ведущих университетов Российской Федерации среди ведущих мировых научно-образовательных центров, научный руководитель Московской школы управления «Сколково» Андрей Волков подчеркнул на семинаре, что помимо гринфилдов, ряд вузов проекта «5-100» запустили так называемые браунфилды (от англ. brown field — возделанное поле), которые предполагают развитие уже освоенного пространства, модернизацию и повышение эффективности. Одним из показательных примеров здесь является Уральский гуманитарный институт УрФУ.   

Подобные семинары-конференции проводятся ежеквартально для оказания содействия в реализации программ повышения конкурентоспособности университетов проекта «5-100» через обмен опытом, обсуждение наиболее успешных кейсов университетов, анализ достигнутых результатов и повышение компетенций сотрудников российских вузов.