Онлайн-обучение укрепляет финансовую стабильность высших учебных заведений

17:17, 11 октября 2019

Специалисты университета провели обучающий семинар для руководителей российских вузов

Семинар для руководителей российских вузов провели на площадке РЭУ им. Плеханова. Фото: Александра Кузьмина.

На сегодняшний день от эффективности цифровой трансформации напрямую зависит финансовая устойчивость образовательных организаций. Важнейшим фактором такой трансформации является внедрение онлайн-обучения в образовательный процесс. Об этом заявил первый проректор по экономике и стратегическому развитию УрФУ Даниил Сандлер в ходе обучающего семинара для руководителей российских вузов, который специалисты УрФУ провели на площадке РЭУ им. Плеханова.

«Текущий темп развития технологий в образовании характеризуется, с одной стороны, ростом возможностей университетов по привлечению внешних экспертов и компетенций в образовательные программы, а с другой — ростом требований от студентов и работодателей к качеству образовательных программ, к их форме и содержанию, — заявил Даниил Сандлер. — Единственным ответом на эти возрастающие требования является цифровая трансформация образовательного процесса вуза с учетом масштабов России. Мы имеем университеты и на Сахалине, и на Камчатке, и в Дагестане. При этом нельзя допустить образовательной дискриминации регионов. Именно цифровые технологии позволяют снижать разрыв в уровне образовательных программ. Все это можно делать дистанционно с использованием онлайн-курсов».

Даниил Сандлер также отмечает, что внедрение современных методов, основанных на «цифре», приводит к изменению традиционных для вуза процессов, в том числе к изменению экономической модели.

«Совокупность изменений в образовательных программах в данном случае невозможна без изменения и экономических моделей деятельности, — поясняет Даниил Сандлер. — Появляются новые статьи расходов, и совершенно по-другому организовывается создание конечного продукта и ценностей, которые несут вузы. Прошедший семинар позволил участникам понять, насколько сегодняшняя нормативная рамка позволяет использовать современные цифровые возможности. Нам удалось показать, что юридически и нормативно такая рамка на сегодняшний день готова к активному использованию ресурсов в образовательном процессе».

Прошедший семинар был проведен на основе игрового симулятора профессиональной деятельности «Обмен успешными практиками реализации программ повышения качества финансового менеджмента и повышение финансовой устойчивости университета и качества образования инструментами внедрения и развития онлайн-обучения».

«Симулятор является уникальным образовательным продуктом для сотрудников вузов, которые только планируют или уже имеют опыт внедрения онлайн-обучения, — подчеркивает директор центра развития онлайн-обучения УрФУ Александра Кузьмина. — Технологии симулятора уже получили одобрение в рамках образовательного интенсива „Остров 10-22“ и находятся в каталоге сервисов НТИ».

Напомним, Уральский федеральный университет — первый российский вуз, который успешно прошел государственную аккредитацию образовательных программ, реализуемых с использованием ресурсов других образовательных организаций в виде массовых открытых онлайн-курсов (МООК). Преподаватели вуза накопили немалый опыт создания, внедрения и экспертизы онлайн-курсов: УрФУ — один из учредителей ассоциации «Национальная платформа открытого образования», а также участник реализации приоритетного проекта «Современная цифровая образовательная среда в РФ».