Сотрудники вуза научились эффективно внедрять онлайн-технологии в образовательный процесс

13:08, 26 ноября 2019

Прошел семинар на базе игрового симулятора профессиональной деятельности

Представители институтов соревновались в создании и продвижении онлайн-курсов. Фото: Илья Сафаров.

20–21 ноября в Уральском федеральном университете прошел обучающий семинар на базе игрового симулятора профессиональной деятельности «Внедрение и развитие онлайн-обучения в образовательной организации». Семинар нацелен на формирование общего видения развития вуза в области внедрения онлайн-технологий и использования онлайн-курсов при реализации образовательных программ.

Участниками семинара стали директора институтов, замдиректора по образовательной деятельности, руководители образовательных программ, преподаватели и специалисты различных служб университета.

Для эффективного обучения и погружения в тему внедрения онлайн-обучения УрФУ в партнерстве с компанией Simulizator разработал симулятор профессиональной деятельности руководителей, преподавателей и других категорий специалистов университетов, вовлеченных в процессы трансформации образования.

Во время семинара команды сражались за продвижение своих курсов на мировом рынке онлайн-обучения, отстаивали свои лидирующие позиции в этом сегменте и повышали привлекательность образовательных программ. Симулятор позволяет создавать ситуации наиболее близкие к реальности. Победителями семинара стали представители института экономики и управления, химико-технологического института и Уральского гуманитарного института.

«Особенность семинара в том, что он направлен не только на преподавателей и руководителей образовательных блоков. Цифровая трансформация образовательного процесса требует вовлечение управленцев экономического блока не меньше, чем учебного, поскольку традиционные форматы, сменяясь форматами новыми, меняют и экономическую подоплеку происходящего, — поделился мнением первый проректор по экономике и стратегическому развитию Даниил Сандлер. — Вот такая совместная игра и была призвана это дать. Польза игры в том, что люди в реальной жизни начинают действовать, как в игре. И наш игровой тренажер для внедрения онлайн-образования в университете абсолютно уникален. Ни одного симулятора аналогичного качества в России нет».

Университет планомерно расширяет использование открытых онлайн-курсов для реализации основных образовательных программ. В настоящее время доля дисциплин, осваиваемых на основе онлайн-курсов, составляет около 39%. При этом количество студентов, которые в процессе обучения осваивают дисциплины в исключительно в электронном или смешанном форматах, растет год от года и в текущем учебном году достигнет 48%.

«Чтобы деятельность по развитию онлайн-обучения и виртуальной академической мобильности обучающихся была успешной, в университете создана локальная нормативная база в области применения технологий онлайн-обучения в образовательной деятельности, разработаны организационные механизмы и финансовые модели использования онлайн-курсов, внедрены стандарты качества онлайн-обучения и создана система повышения квалификации преподавателей», — рассказал проректор по учебной работе Сергей Князев.

Справка

УрФУ является одним из ведущих вузов России в области использования онлайн-технологий в образовательном процессе, членом ассоциации «Национальная платформа открытого образования» и участником приоритетного проекта «Современная цифровая образовательная среда в РФ».

Университет наращивает свое присутствие на национальной и международной площадках онлайн-обучения. На платформе edx.org, где размещены четыре онлайн-курса УрФУ на английском языке, прошли обучение свыше 36 тыс. человек. На национальной платформе открытого образования (openedu.ru) запущено 40 онлайн-курсов УрФУ, на которых в 2018/19 учебном году прошли обучение более 100 тыс. человек.