Иван Замощанский: «В новых условиях преподаватели должны быть максимально креативными»

09:01, 29 мая 2020

Это сделает лекции более интересными и полезными для студентов

Иван Замощанский отмечает, что студентам нужны реальные, практические навыки, которые есть у преподавателей, в том числе и гибкие. Фото: пресс-служба УрФУ.

Преподаватели российских университетов должны быть открыты к принятию новых форм подачи учебного материала, а также очень креативными и гибкими при работе со студентами. В этом уверен директор центра развития универсальных компетенций УрФУ Иван Замощанский, принявший участие в дискуссии «Переосмысление роли человеческого капитала в постпандемийном мире: сможет ли цифровая экономика не допустить аналоговую бедность». Дискуссия состоялась в рамках проектно-аналитической сессии «Кадры для цифровой экономики v 1.5», которая проходит в эти дни в онлайн-режиме.

«Конечно, классическое преподавание должно остаться, и многие предметы вполне укладываются в обычный формат, — заявил Иван Замощанский. — Но когда мы говорим о предметах образовательного ядра бакалавриата и магистратуры, там форматы должны быть более разнообразными. Педагогическое многообразие, дизайн для современных преподавателей обязательны. Нужно обучать их интереснее преподавать свои предметы. Сама ситуация принуждает преподавателей меняться и внедрять столь важные формы наставничества и креативного подхода к передаче знаний. Важно, чтобы вузы были открыты к таким новым формам».

Кроме того, студенты сейчас к образованию относятся очень прагматично, и для них важно, чтобы перед ними был человек, который сам что-то сделал, сам в чем-то преуспел. Учащимся нужны реальные, практические навыки, которые есть у преподавателей, в том числе и гибкие.

«Все сейчас находятся в тревожном состоянии, ситуация на рынке труда очень напряженная, — считает Замощанский. — Но в любом случае придется учиться. Будут четкие запросы на обучение. При этом люди хотят учиться чему-то конкретному, что им позволит зарабатывать деньги. По моим исследованиям, состояние людей сейчас именно такое. Никуда не деться — придется учиться».

Общаясь в онлайн-формате со своими студентами, Иван Замощанский отмечает, что они очень соскучились по атмосфере университета — им важно не просто ходить на занятия, а чувствовать этот дух, живое общение с однокурсниками и преподавателями.

«Студенты прочувствовали эту ценность — прийти в университет, зайти в аудиторию, быть частью неповторимой студенческой жизни, — рассказывает Замощанский. — Я веду лекции в онлайне и понял, что нужно постоянно искать креатив в преподавании, поддерживать интерес, когда нет реальной лекции в аудитории и прямого общения с учащимися. Конечно, студенты нормально относятся к онлайну, но для многих существует проблема себя организовать и заставить учиться. И здесь тоже очень многое зависит от преподавателя, его умения смотивировать студентов, заинтересовать их. Здесь и нужен тот самый креатив и новые формы в обучении».