Экологический волонтерский инклюзивный лагерь прошел в Екатеринбурге

10:51, 23 августа 2021

В мероприятии приняли участие студенты и преподаватели вуза

Участники лагеря прибрались на берегу Верх-Исетского пруда. Фото: организаторы МЭВИЛа.

В четвертый раз на берегу Верх-Исетского пруда в Екатеринбурге прошел молодежный экологический волонтерский инклюзивный лагерь (МЭВИЛ). Участниками МЭВИЛа стали люди с инвалидностью, люди, преодолевающие зависимость, волонтеры и активные горожане. Суть мероприятия — это уборка берегов пруда, инклюзивные семинары, воркшопы и спортивные активности.

Участники все вместе проживали в палаточном лагере. Это помогло создать фон для гармоничного взаимодействия разных социальных групп.

В программе работы лагеря преподаватели и студенты УрФУ провели ряд мероприятий. Так, экологическую викторину по сбору и сортировке мусора провела заведующая кафедрой сервиса и оздоровительных технологий Нина Серова, профессор Владимир Вершинин прочел лекцию о городской экологии. Окончание работы лагеря совпало с празднованием Дня физкультурника, и студенты ИФКСиМП Алина Ползунова и Юлия Козлова устроили экологическую инклюзивную эстафету, а также тренинги по оздоровительным практикам.

«Я принял участие в Дне физкультурника на МЭВИЛ-2021. Было жарко, в онлайн-формате прошла оздоровительная гимнастика с Луганским государственным университетом и спортивная эстафета. Я был капитаном команды „Без границ“, ее девиз: „Мы похожи на птиц — мы летаем без границ!“. Наша инклюзивная команда с участниками из Екатеринбурга, Тюмени и Забайкальского края заняла второе место. Были интересные этапы эстафеты: „Болото“, „Зараженная зона“, стритбол и др. На мероприятии была дружеская, веселая атмосфера», — рассказал участник лагеря студент-колясочник УрФУ Борис Бредихин.

По окончании спортивных мероприятий участники очистили территорию от мусора и облагородили ее, так как главный посыл МЭВИЛа — экологичность.

Организаторы отмечают, что благодаря общему делу — экологическому улучшению территории — между участниками лагеря сформировалась зона доверия, в которой произошел взаимообмен навыками, приемами межличностного общения, установились новые социальные связи. Все это способствует формированию инклюзивной культуры в обществе.