В 2022 году в вузе планируется открыть Передовую инженерную школу

17:58, 20 июня 2022

Проект программы развития школы делегация УрФУ представила в Москве

Защита проекта состоялась 19 июня в Москве. Фото: пресс-служба Министерства науки и высшего образования РФ.

В 2022 году в Уральском федеральном университете планируется открыть Передовую инженерную школу цифровых технологий в промышленности. 19 июня делегация вуза представила проект программы развития Уральской передовой инженерной школы (УПИШ). Согласно проекту, к 2030 году запланировано достижение таких основных показателей, как объем внебюджетного финансирования, привлеченного школой на НИОКР, в размере не менее 2,5 млрд руб. Также это выпуск более 500 инженеров, получивших дополнительные квалификации в области цифровых технологий; обучение более 1100 слушателей на программах ДПО.

Федеральный проект «Передовые инженерные школы» (ПИШ) создан в 2022 году по инициативе Министерства науки и высшего образования РФ. Цель — подготовить квалифицированные инженерные кадры для высокотехнологичных отраслей экономики. Оценку программ развития университетов производит совет, в состав которого входят представители Минобрнауки и Минпромторга России, руководители технологических компаний, а также ведущие эксперты в области науки и образования.

Подробнее о передовой инженерной школе УрФУ рассказала один из ее авторов, заместитель проректора по развитию магистратуры по проектному обучению и дополнительному профессиональному образованию Валентина Овчинникова.

«Основа идеологии УПИШ — максимальная интеграция образовательных программ в научно-внедренческие проекты. Такой подход позволяет получать комплексный результат для предприятий: научный или продуктовый проект и команду специалистов из числа студентов, которая данные решения может интегрировать и поддерживать на предприятии», — поясняет Валентина Овчинникова.

Школа формируется в тесной кооперации с восьмью ведущими предприятиями машиностроительной и металлургических отраслей для решения инженерных вызовов, стоящих перед этими предприятиями. Это разработка новой линейки локомотивов, работающих на новом типе двигателей, цифровые системы управления производством в машиностроении и металлургии, выпуск газотурбинных двигателей для гражданской малотоннажной авиации, проектирование и производство энергоэффективных дизельных и газовых двигателей для автотранспорта, технологии получения новых материалов и сплавов, защитных покрытий для двигателестроения. Для получения научных и продуктовых результатов по этим задачам и подготовки команд специалистов было сформировано пять научных проектов, каждый из которых связан с сателлитной образовательной программой. По словам Овчинниковой, на сегодня от компаний уже получено подтверждение на привлечение софинансирования развития школы в объеме более 2 млрд руб.

«Задача, которую ставит вуз, — подготовить специалистов новой формации для ведущих предприятий региона и страны, способных применять цифровые технологии на всех этапах производства: от разработки новых продуктов, выстраивания устойчивых процессов основных и вспомогательных процессов производства до контроля их эксплуатации», — говорит Валентина Овчинникова.

В рамках УПИШ вуз будет подготавливать инженеров-конструкторов, инженеров систем автоматизированного управления технологическими процессами производств, инженеров-материаловедов, инженеров-технологов. Особенностью обучения является то, что образовательная программа студента будет выстраиваться исходя из проекта, который будут реализовывать студент-магистр. Не менее 50 % времени студент проводит в смешанной проектной команде, становясь участником решения большой научной задачи.

В образовательном процессе будут активно участвовать эксперты и практики от предприятий-партнеров: от утверждения содержания программ и отбора студентов до оценки результатов обучения, результатов проектов и выдачи адресных грантов. Кроме того, совместно с СТМ, УОМЗ, КаМАЗ и ЕВРАЗ будут созданы R&D центры для проведения практической подготовки и стажировки студентов. Планируется, что во время стажировок они будут проводить работы по апробации или интеграции полученных решений в контур предприятия.

«В системе сетевого взаимодействия, кроме процессов тиражирования лучших практик в образовательные организации страны, мы делаем ставку на сетевое взаимодействие с технологическими и академическими партнерами, имеющими высокий уровень экспертизы в тематиках школы. Тем самым создавая устойчивый высокоуровневый консорциум на стыке бизнеса, науки и образования, — заключает Валентина Овчинникова. — Создавая Уральскую передовую инженерную школу, мы на несколько шагов становимся ближе к своей мечте — создать университет мирового уровня в центре Евразии».