Los estudiantes han realizado más de 4.400 proyectos

11:07, 19 enero 2024

La universidad resumió los resultados del concurso de trabajos en el marco del taller de proyectos [reportaje fotográfico]

La Universidad Federal de los Urales premió a los autores de 24 proyectos realizados en el marco del taller de proyectos 2023. En el concurso participaron 164 equipos y los estudiantes realizaron más de 4400 proyectos durante del año.

"La competencia es cada vez más intensa. Cada vez es más difícil resultar ganador. En 2021, casi la mitad de las candidaturas resultaron ganadoras, pero este año sólo lo han sido una sexta parte. El número y la calidad de los proyectos a concurso están creciendo, y nos alegramos de ello", afirma Valentina Ovchinnikova, Vicerrectora Adjunta de Formación de Proyectos y Formación Profesional Complementaria.

Los proyectos fueron premiados en cinco categorías: Informática, Ciencias Sociales y Humanidades, Ciencias Naturales, Ingeniería y Economía y Gestión. Los trabajos se realizaron para clientes externos bajo la supervisión de supervisores de la universidad y del cliente. Entre los clientes había fundaciones y laboratorios científicos, organizaciones sin ánimo de lucro, ministerios, institutos de la rama de los Urales de la Academia Rusa de las Ciencias y fábricas.

Por ejemplo, el proyecto "Desarrollo de un concepto de máquina utilitaria" se llevó a cabo para la planta de construcción de maquinaria JSC Kalinin como parte del Centro Interregional de Investigación y Educación de los Urales de Tecnologías de Producción y Materiales Avanzados. Un equipo de estudiantes del Instituto de Nuevos Materiales y Tecnologías diseñó un bastidor articulado para el vehículo utilitario Holder S990. El proyecto dio como resultado la creación de un modelo 3D del bastidor y la preparación de la documentación de diseño conforme a los requisitos del Libro de Referencia de Cualificación Unificada de Puestos (EKSD).

"La limpieza eficaz de las calles es un reto importante en las ciudades en desarrollo. Los vehículos de gran tamaño, como los Kamaz, no siempre son adecuados para las calles estrechas. Para solucionar este problema, JSC Kalinin Machine-Building Plant ha desarrollado una máquina portátil y acudió a nosotros con la petición de desarrollar un bastidor para ella", explica uno de los miembros del equipo.

La exposición en el vestíbulo fue precedida de una mesa redonda con socios del aprendizaje basado en proyectos. El principal tema debatido fue el éxito de un proyecto estudiantil desde la perspectiva de todos los participantes en el proyecto, incluidos estudiantes, supervisores y empleadores.

Según Daniil Sandler, Vicerrector de Economía y Desarrollo Estratégico de UrFU, en el futuro el aprendizaje basado en proyectos se centrará en potenciar los conocimientos externos de los estudiantes. La transformación de la universidad incluirá el desarrollo del sistema. 

Irina Dyachkova, estudiante del Instituto de Ingeniería Civil y Arquitectura, dirigió el equipo interprogramático de la ruta turística "Ritmo del bosque" en el asentamiento de Iset del distrito urbano de Verkhnyaya Pyshma y compartió sus estrategias de éxito.

El éxito del proyecto depende de un supervisor motivado e interesado, así como de unos estudiantes responsables. Una distribución competente de las tareas, unos principios de trabajo transparentes y el apoyo al cliente también contribuyen a alcanzar el objetivo.

"Es agradable ver cómo está cambiando la universidad. Es importante que, además de adquirir nuevas competencias útiles, los estudiantes se sumerjan en el entorno laboral", subrayó Matvey Nemirovsky, Especialista Jefe del Departamento de Educación, Proyectos y Programas Patrióticos del Departamento de Política de Juventud del Ministerio de Educación y Política de Juventud de la región de Sverdlovsk.

Elena Nidergaus, Directora de la Licenciatura en Gestión de Recursos Humanos de la UrFU, declaró que la inmersión en un entorno de este tipo no siempre puede ser clara, lo cual es obvio.

"Es habitual encontrarse con situaciones poco claras en el trabajo. Sin embargo, la interacción con el mercado laboral es esencial para la universidad, y el aprendizaje basado en proyectos facilita enormemente las prácticas y el futuro empleo", afirma Elena Nidergaus.

Daria Guzenko y Dmitry Benemansky